本次培訓(xùn)以“技術(shù)+表達(dá)+實(shí)戰(zhàn)”為核心，系統(tǒng)設(shè)置經(jīng)驗(yàn)萃取、微課設(shè)計(jì)、OBS錄屏、剪映剪輯、AI視頻生成及內(nèi)訓(xùn)師舞臺演繹等實(shí)用培訓(xùn)內(nèi)容，在兩天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中，學(xué)員們經(jīng)歷了“選題→萃取→寫講稿→錄屏→AI輔助制作→試講驗(yàn)收”的全流程實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容飽滿、節(jié)奏緊湊，不僅產(chǎn)出一批高質(zhì)量的精品微課成果，更培養(yǎng)一支懂業(yè)務(wù)、會萃取、能制作、善表達(dá)的數(shù)字化內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍雛形。

本次培訓(xùn)班從破冰時認(rèn)領(lǐng)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)課題，到最終完成微課作品與現(xiàn)場試講，大家白天沉浸式學(xué)習(xí)，晚上熬夜打磨作品，產(chǎn)出了20余門緊貼業(yè)務(wù)一線的微課雛形。培訓(xùn)還設(shè)置了積分規(guī)則，從出勤、課堂表現(xiàn)、結(jié)業(yè)成果三個維度對學(xué)員進(jìn)行綜合評定，最后選出1個優(yōu)秀小組和許海燕、丁璇、何巧玲、梅靈麗、藍(lán)彩英、羅柳順6名優(yōu)秀學(xué)員，共有30名學(xué)員被聘任為南寧交投集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師。

結(jié)業(yè)儀式上，南寧交投集團(tuán)副總經(jīng)理蔡煥雄對本次培訓(xùn)班的成功舉辦給予了充分肯定與點(diǎn)贊。他指出，當(dāng)前南寧交投集團(tuán)正處于戰(zhàn)略重塑、轉(zhuǎn)型突破的關(guān)鍵時期，2026年是“十五五”開局之年，舉辦本次內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班的目的不只是讓每位學(xué)員學(xué)會做幾門微課，而是要培育一支促進(jìn)戰(zhàn)略落地、賦能業(yè)務(wù)實(shí)踐的內(nèi)訓(xùn)師人才隊(duì)伍，把隱藏在一線的經(jīng)驗(yàn)挖出來、標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)制，讓少數(shù)人的“妙招”變成團(tuán)隊(duì)的共同能力。

同時，蔡煥雄對全體學(xué)員提出四點(diǎn)希望：要深刻認(rèn)識知識管理的戰(zhàn)略價值，南寧交投集團(tuán)經(jīng)過多年的發(fā)展，沉淀了大量寶貴的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、典型案例和隱性知識，把個人的經(jīng)驗(yàn)變成組織的資產(chǎn)，把“干得好”變成“教得出”，是知識管理的核心，也是企業(yè)持續(xù)競爭力的源泉；要自覺擔(dān)當(dāng)內(nèi)部傳承的光榮使命，內(nèi)訓(xùn)師是知識傳承的“火種”，要把萃取出來的好方法、好課程帶回部門、帶回項(xiàng)目一線，帶動更多同事一起學(xué)習(xí)、一起精進(jìn)，充分發(fā)揮“傳幫帶”的作用，讓優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)不走樣、讓成功的做法可復(fù)制，真正實(shí)現(xiàn)“一人會、人人會，部門強(qiáng)、集團(tuán)強(qiáng)”；要主動擁抱人工智能，把AI工具作為必備素養(yǎng)，學(xué)習(xí)AI生成視頻、智能配音、文生圖等技術(shù)只是一個開始，要把AI技術(shù)融入日常工作和課程開發(fā)中，讓技術(shù)為知識傳承插上翅膀，用更高效、更生動的方式支撐集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展；要持續(xù)打造“數(shù)造精品”的匠心精神，結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是精進(jìn)的起點(diǎn)，希望學(xué)員們回到崗位后繼續(xù)打磨自己的微課作品，不斷迭代優(yōu)化，讓每一門課都成為能解決實(shí)際問題、廣受同事歡迎的“精品課”，讓優(yōu)質(zhì)的知識成果在全集團(tuán)共享。

蔡煥雄以南寧交投集團(tuán)企業(yè)精神“交融共進(jìn)、行健致遠(yuǎn)”與大家共勉，期待新晉內(nèi)訓(xùn)師們成為南寧交投集團(tuán)戰(zhàn)略落地過程中組織學(xué)習(xí)的“火種”。